Здоровье в начальной школе
Хочу узнать, как обстоит дело в ваших школах, сейчас много кричат о здоровьесберегающем подходе, а в то же время уже с начальной школы приходится брать репетиторов. Как с этим дело обстоит? Как с глазами, спинами? Более того, 1 или 2 года приходится готовиться к поступлению в школу.
Репетиторов не брали и не собираемся в ближайшие годы. Зрение падает, но это ДСТ, а не школа. Спина на месте. Успевает пару раз в неделю в рабочие дни посетить бассейн при том, что еще и на продленке до вечера
а что такое ДСТ, те в школе никакого здоровьесберегающего подхода как не было так и нет?
Дисплазия соединительной ткани
Что вы понимаете под здоровьесберегающим подходом?
Парты и стулья регулируются по высоте и наклону - это попытка сохранения осанки, как я понимаю.
В первом классе уроки длились 30 минут с паузами на зарядку.
Домашних заданий не было вообще в 1 полугодии 1 класса, во втором появилось что-то символическое типа дописывания того, что не успели на уроке. Ну и короткие стихи учили.
Вот физкультуру добавили в прошедшем учебном году, стало их 3 в неделю.
Надобности в репетиторах нет. Уж не знаю по какой причине... точнее догадываюсь - ничем лишним детей не грузят.
А вы что хотели бы? :)
я просто сравнивала "старых" детсадовцев, которых оставляют до предела в детском саду и "молодых" 1клашек, которых выпихивают около 6 лет в школу.
Умственное развитие не сравнить - школьники более взрослые (хотя по возрасту одинаковые), более эрудированные и на вид более приспособленные к жизни - те сразу складывается впечатление ЗА ШКОЛУ
А потом оказывается, что и зрение уже на последней границе и вегетососудистую ставят, в то время как детсадовцы больше похоже на переростков, но они гуляют, играют - мозг еще не замутнет "офисностью", как бы дети еще веселые, радостные.
Даже различие в игрушках - детсадовцы-переростки еще все в игрушках,А школьники уже задвигают это дело, уже взаимоотношения со сверстниками важнее, чем игрушки -в общем экстренное взросление.
Периодически встречаемся с нашей садовской подружкой (она пошла в школу, а моя дочка осталась на год в саду), там моя опережает во всем-и в речи, и в письме. Уж отставания точно нет. Но у нас была серьезная подготовка к школе, не бездельничали.
Да что вы! :) Сын до сих пор (закончил 3 класс) в портфеле машинки носит :) А уж лего в этом году на переменах - спинеры - был хит сезона :-D Исползали своими телами все школьные коридоры.. взрослые наши :)
С чем соглашусь, так это с тем, что до полного психологического созревания в школе делать нечего
ну и в наше время и в 10 классе были "взрослые наши", но наша школа СССР - не отличалась здоровьем для школьников, а вот теперь ввели новый стандарт обучения, плюс умолодили возраст плюс увеличили количество лет обучения, плюс усилили требования по тому, что уже нужно уметь к школе - вот и спрашивается, а здоровье-то КАК? не резиновое ведь.
Чем вас не устраивает новый стандарт в свете темы топа?
Откуда информация о "омоложении возраста"? Как было не менее 6,6, так и осталось вообще-то
Чем мешает 11 лет обучения детям в началке?
Что за требования к умениям ДО школы? Сын пошел в школу умея то же, что и я за 32 года до него.
Вы истерите-то по какому поводу?
я истерю по поводу - у подруги сын в школу готовился 2 года, умел далеко не то, что и я много (нет мало, нет очень мало:))) лет назад - это уже разбираться в гласных, знать кто ребенок зебры, и это не зебренок, читать СТолько-то знаков в минуту и понимать текст - в общем натуральный экзамен, а не милая беседа
Ну так не выбирайте школы, в которых такие требования. В чем проблема?
Вы не ответили ни на один из моих вопросов, кроме последнего. В то время, как эти вопросы были связаны непосредственно с вашими претензиями к теперяшним реалиям обучения. Может быть ответите? Или писали по принципу "слышала звон..."?
я не знаю таких школ, среди тех, которые хотя бы средними считаются, а совсем плохие - смысл - проще тогда на диване дома лежать
возраст реальный, когда нужно начинать заниматься школой - 5 лет (и это уже поздно), в 5 уже все ходят во всю на подготовку, в наше время в 7.5 лет пойти в школу - было нормой (в нашем спец.английской школе районной - 2-ой по крутизне в классе было 2 человека 6-ти лет, сейчас обычно бывает два человека 7 и более лет), требовать особо ничего не требовалось, собеседование было только в самых крутых школах, в обычных спец.по английскому районных принимали после разговора родителей с директором (без детей - если не сморчок с помойки возьмем). ПРЕДМЕТОВ СТОЛЬКО НЕ БЫЛО, теоретической физкультуры в 1 классе не было - конечно замечательно читать что полезно-не полезно, но в 1 классе какая в этом необходимость? Сейчас еще Петерсон выпустила Надпредметный предмет или межпредметный для 1 класса! (боюсь наврать - учебник уже в продаже, стоит не мало - если ребенку ничего этого не давать, то чего дают в более продвинутых школах - то "классовое расслоение" будет автоматическое, в наше же время, если помните, отличался только объем преподавания Английского, остальная программа худо-бедно должна была быть одинаковой для всех
Ну и искать заведомо очень плохую школу, чтобы сохранить здоровье - уже тоже не получится - одно другое исключает. Получается замкнутый круг и равнение на Петерсоншу и самые сложные программы, которые даются другим детям, а иначе ты дурак неполноценный, ну и имхо конечно же
Я при поступлении в школу (общеобразовательную, обычную) проходила собеседование: группировала предметы, называла детей животных, читала, считала до 20 и обратно, четными, нечетными, пятерками. 1977 год. Довольно давно, как видите :)
Сейчас пойти в школу до 8 лет - норма. Раньше 6,6 рассматривается на комиссии.
В Москве электронная запись в школу, попасть в приписную легко вообще без подготовки. Да и во многие альтернативные. Если у вас есть желание запихнуть ребенка непременно в школу из первой 10-ки рейтинга, то жаловаться на повышенные требования не стоит - вас не поймут :)
Что такое теоретическая физкультура понятия не имею, отсталая наверное :) У сына она только практическая.
Не хотите отдавать ребенка в 5 лет на подготовку - не отдавайте. И я не хотела. И не отдала. Но я и не хотела (и не хочу) лезть в рейтинговую школу, бо мое время и здоровье ребенка для меня важнее пафоса или распальцовки.
Классовое расслоение есть давно, и никуда оно не денется. Если у вас есть тысяч 30 евро свободных, вы легко можете без всяких подготовок отправить учиться своего ребенка в одну из известнейших московских школ. Нет? А я знаю людей, у которых они есть. И их дети приняты в эту школу. Без подготовки :)
Подготовка одинаковая, несмотря на разные программы. К концу 4 класса у детей по предметам, входящим в ФГОС, одинаковые знания. А то, что у кого-то история с первого класса, ну так нет предела совершенству :) Зато рейтинги :)
В мое время различался объем преподавания не только английского, но и немецкого, французского... и даже испанского :) А в старших классах - еще и математики и физики.
У вас какая-то истерическая каша. При чем здесь госпожа Петерсон? Неплохая математика у Гейдмана. А в зависимости от учителя и по Моро дети будут знать больше, чем по Петерсон.
про Петерсон я сказала к тому, что не секрет, некоторые программы считаются продвинутыми, а некоторые на тебе о боже, те, которые продвинутые автоматом не предполагают уже никакого здоровья, там нужно вкалывать. Как у них на выходе могут оказываться одинаковые знания - большой большой секрет.
забыла Про теор.физру - на сейчас 24 учебника по физ-ре для 1 класса, 4 из них прошли всякие аттестации, там открываешь и вся книжка для чтения для детей, учебник не тонкий, по ним же и спрашивают детей, ваш мог либо пролететь, либо лояльный педагог был, либо вы просто не знали про теор.физру:)
Знания зависят от способностей ребенка и от учителя. И практически не зависят от программы. Просто одни программы интереснее, другие более нудные (прошу прощения за непарламентский оборот :)) В СССР учились по Моро, и вряд ли вы будете говорить, что математику мы знали плохо.
Физкультуры у нас теоретической НЕТ. Учебников по физкультуре детям не раздавали. Я учебники по физкультуре для класса не покупала. Никто и никуда не пролетал. Если вы посмотрите ФГОС для началки, то увидите, что требований к наличию теоретических знаний по физкультуре там нет.
Хотя я вполне допускаю, что могут существовать школы, в которых еще и такую хню с детей требуют. Ну так на то и поговорка про дурака, молящегося Богу. Повторюсь: есть и такие, где история с первого класса. Для кого-то это все - показатели высокого уровня школы, а по мне так чушь.
Обратите внимание: я пишу с точки зрения практика, а вы - теоретика :-D И вы мне доказываете что в школе есть, а чего нет. Забавно :)
Ткните пальчиком, пожалуйста http://standart.edu.ru/ Где вы нашли Выходной тест по теории физкультуры по окончании началки?
ФГОС - это стандарт, а реализуют этот стандарт ПРОГРАММЫ, вот к примеру, как видите на обложке ФГОС красуется,не я сама на коленке в коридоре писала Физическая культура. 1-4 класс. Программа Петрова Т.В. , Копылов Ю.А., Полянская Н.В даже с СД, а тесты - детей заставляют закрашивать мячики, отвечая на вопросы по принципу ЕГЭ, как видите стандарт в полную силу вступать начал только в 2011 году, поэтому не трудно догадаться, что вы по-прежнему не в курсе
Если в какой-то школе у учителя физкультуры башню сорвало, и он решил ввести теоретическое тестирование детей, это ни разу не говорит о том, что таково требование ФГОС. О стандарте я как раз в курсе, поскольку интересоваться вопросом начала с того момента, когда поприсутствовала на слушаниях на эту тему в одном из госорганов.
Еще раз: стандарт не устанавливает требования об обязательном теоретическом тестировании и обязательном изучении учебников. Стандарт устанавливает некий объем знаний и умений, а также минимальные условия их получения. Как это будет делаться в каждой конкретной школе - дело школы. Для этого школа разрабатывает образовательную программу образовательного учреждения. В школе, в которой учится мой сын, в образовательную программу началки не входит изучение учебников и выходное теоретическое тестирование по физкультуре.
С примерной образовательной программой образовательного учреждения вы можете ознакомиться по ссылке, которую я вам дала
это все бы хорошо - но школа выбирает только существующие УМК, а не сама программу придумывает, она просто может реализовывать программу по-своему, но запросто может получить ЕГЭ-тесты с верху, где будут учтены теоретические вопросы и сказать ЕГистам - что мы не проходили школа уже не сможет. Вопрос в этом, а не в том, что физра теоретическая нужна, понятное дело, что это лишняя ненужная нагрузка
ЕГЭ сдают в 11 классе. Мы говорим о начальной школе, поэтому непонятно при чем здесь ЕГЭ?
В стандартах описано что должны знать и уметь выпускники начальной школы по предмету "физическая культура". Никаких особых теоретических знаний там не предусмотрено. А то, что предусмотрено, легко дается детям на уроке прямо перед началом собственно активных занятий. Минут 5 даже не на каждом уроке в течение 4 лет - и больше ничего не нужно.
еще сдают ЕГЭ после 4 класса - называется только по-другому Итоговое тестирование за курс начальной школы
ЕГЭ - это ЕГЭ. Уж простите за занудство, но это Единый государственный экзамен.
Выходное тестирование пишут, наш 4 класс писал в этом году. Физкультуры у них там не было :). Да и результаты нигде не учитывались. Поскольку выходное тестирование в 4 классе ПОКА не предусмотрено законом, то мы сделали вывод о том, что оно нужно для оценки деятельности школы, а не для оценки знаний детей.
ткнуть пальчиком я не могу, увы - но я видела уже несколько учебников, там полно заданий Запиши, припиши, расскажи, что такое волейбол, какие летние виды спорта, какие зимние, какие приспособления нужны для таких игр, для сяких игр и тп. И все в таком же духе. Ну и само самой они ссылаются на ФГОС
все учебники, которые выпустили по физкультуре теперь имеют отметку ФГОС, они не поставили бы эту отметку, если учебники не соответствовали этому самому фгосу
И ключевое тут не "башню сорвало", а то что теперь башню срывать разрешили Официально и ничто теперь не может остановить учителя без башки тестировать детей -мне кажется это важно, а не то, что это не соответствует самому ФГОСУ - учебники-то уже на полках в розничной продаже и тесты по физ-ре к ним продают. Как думаете, что сделает учитель физ-ры, которые ведет все один предмет? Конечно скорее всего напихает в него всего, что только можно.
И что, что они имеют отметку? ФГОС обязует учиться по этим учебникам? ФГОС обязует проводить по ним тестирования? Я посмотрела учебники для программ 2100 и школа России. Эти учебники рекомендованы для самостоятельного или с родителями изучения в целях расширения знаний и умений. Смотреть остальные не вижу смысла.
"Рекомендовано" не равно "обязательно".
И еще раз. Дети учатся по программе, которая разрабатывается в соответствии со стандартами. Если в программе написано, что уроки физкультуры теоретические по учебникам и потом еще тестирование - вперед и с песней. Если нет - значит этого не будет. Несмотря на наличие в магазине учебников :)
Учебник не является источником программы. Он скорее один из субъектов, причем не обязательный.
Кроме того, учителя могут выбирать по какой программе они обучают детей. В школе сына взята за основу вроде бы "Школа России", но математика, технология, информатика из других УМК, а учебников по музыке и физкультуре вообще нет.
хорошо бы, если бы это было так. Меня же лично очень смущает сам факт существования таких учебников. Школы под гос.заказ закупают учебники - чем больше сумма, тем круче для тех, кто продает. Значит пропихивать свои Теории выгодно. Меня это волнует. А поднажать и доказать необходимость обязательно тестировать знания теории - не так сложно. Вот это беспокоит.
Ну так посмотрите на сайте школы что там с программой по физкультуре. Зачем смущаться? :) На нашем сайте все есть
а тесты-то не сама себе школа вырабатывает, их сверху спускают и там могут быть вопросы по физ-ре, будет обидно из-за этого получить процент ниже
На подготовку не ходили, вообще к школе не готовились. В школе с 8 до 16, задают много, уроки делают на продленке. 7 раз в неделю танцы и 2 раза в неделю бассейн, вечером доделываем английский и чтение. Ребенок бодр и весел, если бы было в сутках больше часов, занимался бы еще чем-нибудь. В следующем году оставлю бассейн 2 раза, танцы 4 раза и добавлю курсы английского 2 раза в неделю. Репетиторов нет, понадобятся- возьму.
тиранша-эксплуататорша:)))), а раньше 16 можно забирать и дома уроки делать или они насильно требуют там все делать?
не требуют, нам так удобно, на занятия идем сразу из школы, иначе получается нерациональное использование сил и времени, до дома полчаса, потом на занятия полчаса. Тиранша мучается от такого графика, а ребенок хочет еще на айкидо ходить, рисовать, петь и в бассейн почаще:) Вот так:-D
а вот реально если в таком графике домой только вечером попадать,а с утра опять по новой и главное НЕТ СУББОТ -то это вообще реальная нагрузка? в таком графике некоторые взрослые с катух слетают
В субботу танцы и бассейн, в воскресенье одна репетиция. Ребенок переживает намного больше, чем я, если приходится пропускать, причины только крайне уважительные, точнее, состояние здоровья, больше никаких причин для пропуска нет. Реально такой график, реально уже неделю ребенок с катушек съезжает от безделия, не знает, чем себя занять, очень жалеет, что каникулы наступили.
Только в том, что лишний день рано не вставать. В остальном разницы бы не было. Закончили первый класс, к слову:)
я верю, что у вас это правда, но не верю, что такой график может быть долгим или полезным, возможно у вашего ребенка огромный запас психического здоровья, ттт
ТТТ. Возможно, не всем подходит такой режим, но как-то так получается, что и в бассейн собираются дети, бегом бегут с разных занятий и секций, и после репетиций разбегаются по музыкалкам и хорам. Но в классе да, не все так загружены. Одна знакомая девочка из танцевального ансамбля занимается 3 раза танцы, 4 раза акробатика, 2 раза художка, 3 раза театр, съемки в рекламе и массовке, участвует в конкурсах, живет и учится на окраине, все занятия в центре. В нашем ансамбле она - звездочка, предполагаю, что на всех остальных ее занятиях также.
да интересно бы узнавать о таких детях-звездочках, как они справляются - может быть таким образом черпают эмоциональный заряд и положительные эмоции и на них держатся. Я никогда не видела таких звездочек у тех, у кого например проблемы в школе с учительницей. Обычно либо везде все на 5, либо уж если все плохо, то и на другое сил нет. Может в случае со звездочкой- одно другое тянет. Но все равно с окраины до центра доехать уже устанешь, а там еще работать нужно - странно и тяжело осознать
Я тоже сделала такой вывод, что если у ребенка есть энергия или внутренняя сила, то он тянет, и его можно и нужно грузить, от этого ему будет только лучше. См. наш конкретный пример, ребенок без нагрузки просто чахнет. Если ребенок не тянет, то вряд ли вытянет в дальнейшем, так что не стоит мучить ни его, ни себя родителям. Кстати, по поводу репетиторов, таким детям, как правило, не нужны репетиторы, если речь не идет о какой-то специфической области знаний и занятий, они могут взять информацию из учебников, школьных уроков, курсов и этого достаточно для хорошего результата. Лично я не вижу смысла в репетиторе для младшего школьника, но кому-то он нужен.
я просто стараюсь среди знакомых найти учительниц младших классов и побеседовать, я знаю на мое работе секретарша босса была в прошлом препод младших классов, говорила с одной девочкой из нашего района - с неба звезд не хватают и не боги горшки обжигают, каждая учит так, как она считает нужным, равнение в основном на результат проверочных и табели, а не на детей. Такие разговоры - ой я так раньше боялась, когда ко мне приходили родители (речь о младших классах), прямо как с девочкой они со мной, зато теперь Я - морду кипричом, если грозят - Где директор, пойдем жаловаться- говорю, пятая дверь на право -идите...
Вот мне все это как-то .... Мне пока не попадались тети "которые сердце детям отдают", а с другой стороны, может такие и ненужны, основная масса учится и не "облезает", как тут кто-то написал
У меня ребенок второй, причем дети совершенно разные, противоположности просто. Кроме того в силу объективных причин дети учились в разных школах, в разных городах и даже разных странах:-о так что учительниц я на своем веку перевидала... У меня больше всего проблем было с юными неопытными девочками.
да меня тоже порадовали вести из МО, у одних знакомых - 24 года учительница русского языка - методика - куча домашней работы , у других 20 лет - вышибала всех из класса, чтобы отдохнуть от них на переменах и поделать что-то свое, не знаю, может чулки подтягивала, а дети, что хотели на переменах делали, пока родители там на уши не поднялись и то не сразу это все обнаружилось.
мы закончили 1 класс, репетиторов не было, школа обычная, заданий мало, т.к. не задают их в первом классе обычной школы. плюс музыкалка, плюс танцы. Для спины - бассейн. вроде справились. зрение на прежнем уровне, что и до школы.
вот это милый рассказ, приятно слушать, а школа в каком районе Москвы? учителями довольны?
мы учимся в подмосковной школе (у меня близняшки), имея прописку в москве, я обошла много школ и в москве, и области, и остановилась на той, где понравился микроклимат школы и педсостава, ну и учительница очень понравилась. учителями и отношением к детям довольна, результаты обучения покажет жизнь, т.к. на уровне нашей школы мы отличницы)))
нас вообще не пускали в школы и не говорили, кто будет учителями и знакомиться вообще не давали
меня в школе, куда мы пошли подкупило то, что туда я пришла в обычный неприемный день, я обычно иду сразу к директору))) директор приняла хорошо, мило побеседовали, (денег не предлагала), провела по школе, все показала, столовую, туалеты, рассказала про учителей, познакомила с обеими, кто 1 класс набирал. мне очень понравилось отношение к незнакомым людям, ни гонора, ни звездности
закрытые зоны - меньше знаешь, больше молчишь, а то ведь и писать начнешь жалобы строчить
в основном да, в день окрытых дверей, читала отзывы в интернете, читала сайты школ - сколько медалистов, кто из ребят куда поступил, когда более-менее определилась, разговаривала с родителями. 3 года искала, работу новую нашла заодно)))
А зачем гробить детство ребенка на какую-то подготовку? Я своего сына (сразу скажу, что на тот момент у него были большие проблемы с речью и т.д. -хуже только коррекционка) подготовила к 1 классу за 3 летних месяца перед школой, т.е. чтение, счет, пересказы и пр. Соответственно любому обычному среднестатистическому ребенку будет достаточно месяца. О репетиторах тоже молчу - они не нужны, слишком всё просто и элементарно особенно по программе Школа России.
вот вы благоразумная мама - согласна, что все эти подготовки Дутняк, для пропуска и фильтрации в перспективные школы
По крайней мере, смогут частично отфильтровать таких идиоток, как мамся :-) . Уже плюс :-).
Репетиторов не брали вообще, даже для подготовки к поступлению. Готовились к школе без фанатизма - 1 раз в неделю в течение года. Проблемы с глазами и спиной к старшему возрасту возникли, но учебные нагрузки тут совершенно неповинны. Постоянное сидение за компьютером, недостаток движения - вот причина.
я уже писала как-то результаты диспансеризации, обычной, без пристрастия, просто врач школьная нормальная. Итак у 70% -упало зрение, у 10 сколиоз, у еще 7 просто искривление осанки, головные боли -8 человек, кардиограмма плохая у 17(ну это особо не показатель).
Вот про это и говорим, ча-ща не равно плохая кардиограмма и уж тем более неравно "не учитесь вообще"
Из положительного опыта, организовали мастер-класс для детей, благотворительный, на свежем воздухе (благо погода позволяла) - какой же это рай. Сидят, занимаются и дышат воздухом, лица не зеленые, кому надоело тут же побегать рядом можно, но тк все на улице сидели все и были заняты делом так, что уже под конец выгонять пришлось. Как же хорошо может быть, менеджмента в школах не хватает. Всегда можно придумать что-то
Плюс еще вопрос - согласны ли с тем, что никому наши дети не нужны и дело родителей, как оно все пойдет. А если не нужны, то опять же какого лешего гробить здоровье детей - относились бы формально ко всему- а то ведь с пеной у рта требуют, выжимают эти результаты, как будто на луну детей готовят - а потом оказывается, что никто вашими детьми заниматься не будет.
Те с одной стороны проявляют какую-то рьяность безумную, а с другой - плевать на детей хотели
Вы какие-то очень размытые вопросы задаете ;-) Если у Вас проблемы со школой, то пишите сюда более конкретно. И ответы будут более конкретные. Если считаете, что проблемы неразрешимые, ищите альтернативные варианты.
Я в конце 2 класса пришла к директору частной школы с историей о том, что мы хотим поменять школу, т.к. у меня с гос.образованием взгляды на жизнь не совпадают :-D
Теперь я школой довольна полностью. Хотя год и был омрачен учительницей, работающей с гос.подходом (она у нас вроде временно). Но даже это не испортило ощущение от школы. Дочь в восторге, учится теперь с удовольствием. И я спокойна за то, что на моего ребенка всем не наплевать, а ей не наплевать на учебу.
При этом знаю некоторых знакомых, которые довольны гос.школой. Так что тут не риторические вопросы надо задавать, а разбираться с тем, что Вас так задело ;-)
А сколько учеников в классе и чем кардинально отличается от вашего 1 класса, я не поняла про учительницу с гос.подходом.
Класс у нас крошечный, всего 8 человек. В школе все классы по 12-14, но у нас в прошлом году сразу несколько человек уехали жить заграницу.
Проблемы с ней специфические. Я боюсь, что моих жалоб многим не понять :-)
Школа полного дня, т.е. дети учатся и делают уроки только в школе. С проболевшими также занимаются в школе отдельно. У школы точка зрения, что дети должны понимать ответственность и всю учебу укладывать с 9 до 18, как "все работающие люди"(мне психолог об этом говорила).
Учительница пришла заслуженная (предыдущая срочно ушла и нашли замену). Уроки ведет очень интересно, программу дает усиленную, тут претензий нет.. но у нее прям ступор на счет занятий с детьми вне основного расписания. Она с детьми даже толком не разговаривает. Что-то подтянуть после уроков не в состоянии. Не усвоил ребенок тему, ставит ему 3 и забывает. Хотя бы родителям что-то говорила, тоже молчок (ведь не принято домой уроки задавать, все должно быть в школе). Получается, что уроки вроде она хорошо читает. Но успеваемость в классе упала. Правда 3 только в тетрадях. В журнале для отчетности только 4 и 5 ;-)
Т.е. вроде хороший учитель (предыдущая ее школа считается вроде крутой), я даже верю, что на прошлом месте результат учебы учителя+дети и родители, был хороший. А в ситуации, когда знания детей зависят только от нее, она беспомощна.
25 мая у нас уроки закончились. Все классы развлекаются, а наших она посадила что-то решать, а сама сидела в ноуте ковырялась. Подробнее долго описывать, я надеюсь, что она уйдет (вроде планировала) в свою отличную гос.школу, будет вести там только уроки, остальное скидывать на родителей. И будет считаться отличным специалистом.
Но я опять же повторюсь. У меня к ней довольно специфические претензии. :-)
На следующий год уже 4 класс. И дети будут все еще заниматься в одном кабинете, а учителя уже будут разные по разным предметам (так их приучают к системе средней школы). Так что даже если она останется, то урон нанесет минимальный :-) Ну и я уже наловчилась выжимать из нее и дочери инфу, какой урок хромает.
не. это в этом году в частной школе. Хотя даже при них общий результат меня очень устраивает.
В гос. школе было много более серьезных проблем. Если уж по теме топа, то у дочери начался гастрит к концу 1 класса из-за школьного питания.
ну мы про гастрит знаем, это просто бактерия Хеликобактер - ее можно и дома словить, а какие еще проблемы - ведь здоровье еще бывает эмоциональное, которое важнее физического подчас - что в гос.школе было и какая она была спец.языковая или простецкая?
А частная школа удивила - а забирать из нее раньше 18 можно? или они скрывают, что дети занимаются после школы, типа на дом ничего не надо, но дожмем вас до вечера?
гастрит у дочери обострялся только в школьные дни. Ни в выходные, ни в каникулы проблем не было. А вот придет в школу, позавтракает и у нее живот болит. Медсестры в школе никогда не было на месте. Учительница говорила, что дочь врет, т.к. не хочет учиться :-( И жаловалась, что вообще ей с классом не повезло, дети не инициативные и учиться не хотят, хотя класс был очень хороший, ни одного ребенка из неблагополучной семьи. :-( В новой школе проблемы прошли сразу. :-)
С частной школой все в порядке. Проблема в учительнице :-(
В этой школе учится дочь моей подруги. У нее любимое занятие в выходные кому-нибудь рассказать что-то из школьной теории :-) Т.е. материал усваивается отлично и с удовольствием.
Дочь училась в обычной дворовой школе, о которой были хорошие отзывы (полдома там учится). Я перевела ее в частную школу после весенних каникул во 2 классе. В новой школе английский усиленный с садика. С 1 класса 4 урока в неделю. Когда переводила, предупредила дочь о том, что возможно школьную программу она прошла вперед (читала много слухов о слабых программах в частных школах), что только с английским будут проблемы. Оказалось, что ее подтягивали по всем предметам (в прошлой школе училась на 4 и 5 и была одна из лучших).
За 1,5 месяца скачок был удивительный. Исправился почерк, за который ругали в прошлой школе. Она начала мне формулировать правила по свежим темам. Мотивация подскочила. В школу стала бегать, как на праздник. По выходным с ее подачи решали задачки (докупала отдельно в нижном)
Программа у них Школы России, но по какой-то хитрой схеме с добавлением тем из других классов. Новых тем как таковых не было. Новый материал добавляли постепенно и понемногу. Фактически на уроке с новой темой собирали все в кучу из пройденного и повторяли. Поэтому все усваивалось легко (я учительнице вопросы задавала почему у дочери такой заметный скачек).
В 3 классе пришла учительница из гос.школы, из известной и сильной. Успеваемость в классе упала. Темы оставались непонятыми. Пришлось и мне заниматься (дочь еще очень много проболела), и другим родителям (они рассказывали). Учительница кричала на детей. В этой школе это не принято. Моей было легче, т.к. она уже с этим сталкивалась, а вот другие дети страдали. К концу года половина класса собиралась уйти в другую школу, но т.к. на следующий год этой учительницы либо не будет, либо она будет в минимальном объеме, то почти все остались.
Учительница, видимо выслуживаясь, в журнал ставила только 4и 5, а на детей кричала, что они ничего выучить не могут. В тетрадях у всех были плохие оценки. Директор о происходящем узнала только от меня, когда я пошла разборки устраивать и сравнили оценки в тетрадях и в журнале :-)
При чем учительница жалуется, что дочь чуть ли не в состоянии нормально учиться. А когда на больничном дома занимались просто в минимальном объеме, то учительница была очень довольна уровнем знаний.. до прохождения новых тем :-( Потом снова оказывалось, что дочь не тянет.
У моей дочери еще характер, как у детей, о которых писали ниже в этой теме. Если ей интересно и приятно, она будет стараться изо всех сил. А когда на нее давят, замыкается и тормозит. Это очень мешало в гос.школе.
Когда 25 человек в классе, то учителю важнее всего, чтобы была дисциплина. Поэтому на детей сразу начинают давить, заставляя их сидеть тихо и подчиняться. За любой проступок - угроза или двойка, и конечно обязательно речь на "повышенных тонах". Если учителю надо чего-то добиться, он повышает голос (вот даже в этой теме пишут о том, как детей уверяют, что кричать учителю просто необходимо). А моя всегда старается выполнять правила, у нее пунктик на этом. И получается такое тихое зомби, которое боится лишний раз ответить :-(. С переходом в новую школу мотивации прибавилось. Тяга к знаниям появилась.
У нас было очень сильное отставание по английскому. Но учительница сказала, что репетиторы не нужны, что они сами справятся. Я ее предупредила, что я языка не знаю и помочь не смогу. За год дочь подтянули заметно. Проверить качество я не могу, т.к. язык не знаю, но говорить фразы она начала, читать стала быстрее меня, слова из песен мне переводить. В конце года она со всеми сдавала первую ступень кембридского экзамена, и сдала. Годовую школьную тоже сдала на 4.
Забирать детей можно и раньше. У подруги дочь в Тодесе танцует. Уходят несколько раз в неделю после обеда без проблем. Но в принципе в школе расписание на целый день, т.е. 9 уроков, включающих часы "самоподготовки" - это домашнее задание, и прогулки (как правило 2 в день). Плюс 3 физкультуры, карате, бассейн, ритмика и бальные танцы.
Т.е. получается, что пришла учительница, которая умеет только вести уроки. Для качественного результата ей надо, чтобы с детьми дополнительно занимались родители. Без родителей, имея в распоряжении столько же времени, она бессильна. И это при 8 человеках в классе ;-)
зы. Я понимаю, что человек умеет привыкать к любым условиях, и что частная школа - скорее роскошь. Так что к гос.школам привыкают, адаптируются и многие чувствуют себя нормально. Гос.школа - скорее возможность избежать "системы". Это другие отношения и другой микроклимат. Это другое отношение к жизни. И оно не всем подходит. Поэтому столько противников частных школ. Но у них есть на это право.
Спасибо за ценный пост!!!! Много интересного, в принципе как видим из вашего примера, все дело в людях, кадрах, некоторые учителя даже сменив 25 человек на 8 мозги сменить не в состоянии!
в госе была куча проблем, в частной только небольшие траблы с учительницей, не сильно отличающейся от тех, которые были в гос.школе. Остальными учителями очень довольны, как и школой в целом.
А вот еще вопрос - у кого детки-ракушки? Моя - натуральная, как только ее нахваливают (показывает невиданные результаты, цитировала наизусть Маму и Мамонтенка вплоть до слова), но стоит обратиться грубо, сказать плохо - все ракушка ХЛОП - и пошли вы тети-дяди со своими универами, что мне делать? самой в класс устраиваться в самую плохую школу, куда возьмут? но там же остальные учителя будут под стать мне (ну у меня хоть желание будет выкладываться). А школы с учителями-поощряющими расхватываются моментально и как найти такую учительницу - колесить по районам Москоу и заглядывать им в лицо?
а можно изменить это? это уже уровень приемлемой вежливости, с которой человек допускает общение с ним, у меня этот уровень гораздо ниже, чем у нее, у нее "Только после вас, позвольте, простите" - как только идет хамство - все.....
До определенной степени можно. У меня сын похожий. На малейшее повышение голоса он отключается мгновенно, как будто кнопку нажали. Я не считаю что это ужас-ужас, иногда, конечно, мешает. Объясняем, рассказываем, что не всегда когда человек повышает голос-он ругается, не всегда стОит обращать внимание на "ругание" и т.д. Ну и школу все равно надо выбирать...
вот я тоже не понимаю, одно дело ругать за дисциплину, но не давать оценок знаниям, тогда ребенку не так страшно, всегда можно сказать - ну ты же плохо вела, болтала, скакала - вот и получила. А наши же тети любят и читаешь не так, и плохо пишешь и дома ничего не делаешь и вырастет из тебя неизвестно что, и хуже всех сделал.
И неаккуратный - ну учи, аккуратности. Мне кажется оценивать криком и руганью еще можно только поведение, а вот знания нет - иначе учится не захочется
Ну это то все мысли относительно системы,а ребенку реально жить) Поэтому лучше воспитать пофигизм и не париться.
да, ездить по школам, разговаривать с родителями, учителями, учительнице рассказать об особеностях своего ребенка. ну и выбрать адекватного учителя. да и ребенку тоже надо бы пообъяснять про ее характер. мне кажется эта особеность связана все-таки с воспитанием
об особенностях с учителями лучше никогда не говорить - у них часто профессиональное непонимание:) Ребенок не воспринимает ругань - в принципе у уставах школ сейчас везде машут Конвенцией о правах и там это запрещено, ребенок хочет нейтрального или положительного общения без оскорблений от взрослого. А как я ей это обеспечу?
Скажу - тебя Дурой назвали бестолковой, а ты продолжай с уважением к учителю относится, продолжать с нетерпением ждать ее новых уроков, старайся стать похожей на нее. Я не понимаю, как это можно сделать.
я своим детям объясняю, что не стоит воспринимать некоторые слова людей блико к сердцу, т.к. жизнь штука длинная и сложная и много всего еще будет. про уважение в вашем случае ни слова бы не сказала, а про дуру - ну бывают такие несдержанные люди, несдержаность тоже по разным причинам бывает, вот примерно так
дык, одно дело несдержанный человек, а другое дело тебя низко оценивает тот, кто хочет от тебя высокого результата - как это вообще возможно?
Это все равно что Читай, идиот, опять ошибся, сво...чь, читай, придурок недо..ланный без ошибок -понятное дело, что тут вряд ли выразительное чтение и дикторский голос появятся.
ну круто у вас...))) прям так через слово?))) хотя истории такие слышала об учителях близлежайшей от моего дома школе
день за днем приходит ребенок домой и задает вопросы на одну и ту же тему: "мама, а почему ты говорила, что этого делать нельзя, а учительница делает и ей можно?". Довольно быстро основания оправдывать учительницу заканчиваются.
Например, я дочь всегда учила, что кричат только глупые. Умные всегда ищут возможность договориться. Вот и начинаются вопросы: учительница все время кричит и она умная?
И таких примеров масса.. а уж если учительница себе любимчиков завела и выделяет их всячески.. тут никаких сил ее оправдывать не хватало.
Я со временем дочери стала объяснять, что учитель - обычный человек со своими тараканами. Но в отличие от меня она знает какие темы в каком порядке объяснять. Поэтому если она орет, то она не права. Но сейчас это единственный человек, от которого мы можем получить образовательную услугу, который умеет объяснять новые темы. Поэтому все, что относится к урокам слушаем, всю ругать пропускаем мимо ушей. Это конечно не прибавляет авторитета учителю, но может учителя тоже немного в этом виноваты? ;-)
я с вами не совсем согласна, к примеру, насчет крика, - кричат не только глупые, также кричат эмоциональные, легко возбудимые, просто невоспитанные, нервные (больные неврозами), я так и объясняю детям.
про любимчиков сложно объяснить почему так бывает, ну бывает, что поделать, это жизнь, детям же тоже не все дети в классе нравятся.
а в другую школу перейти не рассматривали вариант? не люблю, когда с началки на детей начинают кричать
я с Вами полностью согласна, так дочери и объясняла. Обращала внимание на то, что учитель, к сожалению не бог, а обычный человек, поэтому к его недостаткам лучше относиться снисходительно, незабывая для чего дети ходят в школу :-) Хотя, мне кажется, что малышам было бы полезно немного преукрашивать учительницу, чтобы она была дополнительным стимулом.
Я как раз после этого сменила школу на частную :-) Самый первый шок у ребенка был из-за того, что никто вообще не кричит :-)
В прошлом году была просто волшебная учительница. Моя дочь сказала, что ради такой учительницы хочется стараться изо всех сил :-)
В этом году правда пришла учительница, которая иногда повышает голос, но т.к. это в школе не приветствуется, то видимо сдерживается и орет редко. :-D Надеюсь, что со следующего года она уйдет еще куда-нибудь.
вы только подумайте - ребенок, у которого НЕ "выросла" еще психика, должен ПОНИМАТЬ ОРУЩЕГО ВЗРОСЛОГО, понять и принять его тараканов и при этом остаться сам Здоровым
не понимать взрослого он должен, а понимать, что люди все разные, понятно, что плохо, когда орут, но если нет другого выхода?
У меня самой была такая учительница.2-ой класс,пришла фифа из училища и давай верещать.Потом пошли указки в ход,под конец она вообще достала шваброй ученика:)
Это тоже надо было объяснять ее неврозами?
Если ты-больной! сиди дома и пей валерьянку,а не иди к детям. Да! это очень сложно ! вести уроки в начальной школе,а кто говорит что обязательно орать надо?
Я надысь наблюдала,как справляется с 4-ыми классами учительница,с 25-летним стажем.Она считается самой строгой ,среди учителей началки.Она НИКОГДА не повышает голос,при этом ВСЕГДА улыбается,и когда говорит мол Петров иди-ка сюда,мне с тобой поговорить надо,у Петрова сразу пропадает желание бить Иванову учебником по голове:)
дамочка, вы успокойтесь и перечитайте мои топы еще раз. я ваще-то писала не о том, что учитель может орать, конечно я категорически против таких учителей, и школу своим детям выбирала и по этому параметру тоже.
я писала о том, что дети должны ПОНИМАТЬ, что люди на земле все РАЗНЫЕ. всего лишь
Люди все разные ,а есть и маньяки и им тоже нужно дать возможность вести себя так как им вздумается?
Если учитель орет,ему не место в школе:)
"люди все разные, понятно, что плохо, когда орут, но если нет другого выхода? "
Что значит нет другого выхода?
Ну давайте дедовщину в армии оправдаем,нет же другого выхода. А еще и гомосексуализм в тюрьме,чеж баб то там нету.
Вы говорите,да не заговаривайтесь:)
объясняю в последний раз фраза =люди все разные= касается не учителей. она касается всех кричащих людей. я СВОИМ ДЕТЯМ так объясняю. Никому своего мнения не навязываю. МОИ ДЕТИ учатся в школе где не кричат. Мой муж, являющийся кадровым офицером, никогда не повышает голоса и дедовщины у него в части нет на 99%.
А что касется насчет "выхода нет", так это у автора нет другого выхода, а не у меня, это у них школы рядом больше нет.
Надеюсь, так более доходчиво?
Хорошо сидеть на лавочке ,где тепло и не дует и давать советы.У вас же такого нет,вот и можно сказать-мол все люди разные:)
а я не пойду туда, где дует))) пойду дальше искать, где будет тепло)))
но вот мне интересно, а что вы говорите детям, если учитель орет, как вы им объясняете?
У меня тоже такая же, хотя с виду бойкая, но энтузиазм падает, как только пережимать начинают. И даже, если она руку тянет, а её несколько раз проигнорируют, то всё, перестает работать на уроке. Я и со своей стороны с ней беседовала и руку на пульсе держала, беседовала с учителем. Как вижу ребенок не хочет идти в школу, разговоры упаднические начинаются - ненавижу математику или ещё какой предмет, значит, надо поговорить с учителем. Я рассказывала учителю про то, что ребенок в школу не хочет, м.б. не получается что-то, м.б. перед классом выговор получила и сдулась из-за этого. Учитель у нас по первости любила результаты работ перед всем классом пообсуждать и покритиковать. Просила её помягче с этим, хотя бы пока мы не подтянемся, т.к. ребеонк очень переживает и т.п. Надо сказать, что наша учитель нормально на это реагировала, сама говорила - наверно я пережала.
это позор, но к сожалению таких учителей большинство - это безобразие и психологические преступления. Отдают детей учится, а не выслушивать, что у них результаты плохие. Для этого выдуманы ОЦЕНКИ- 1-5, и даже ставя Двойку можно найти слова и направить ребенка в правильном направлении. ПЛакать хочется товарищи, кругом одни "оошки", а мы пытаемся в кислом борщике выложить свеженькое что-то%((((
1) не отдавать ребенка в школу раньше 7 лет
2) выбирать 1 секцию для здоровья (бассейн, танцы), а 2,3.. иных направлений
3) по возможности не оставлять ребенка на продленку, тк стараться кормить домашней едой, отдыхать в тишине
4) гулять-гулять
5) не выбирать 25 секций и кружков. 3 - максимум
6) правильно питаться и соблюдать режим дня. Спать ложиться не позже 21-21.30
7) не вешать собственные амбиции, комплексы на шею ребенка. Это он учится, он учится учиться!!
8) ребенок тоже человек, слушайте ребенка и уважайте его мнение, выслушивайте, не выясняйте отношения с родителями друзей, его их дети обидели вашего сынулю/дочулю (в разумных мерах, ест-но)
Мнение автора (т.е. мое) может не совпадать с мнением форума :)
написано хорошо, только это все легко перечеркивается психологическим насилием со стороны учителей (а оно до родителей доходит только, когда принимает уже последние стадии, а мелкое изо дня в день поддавливание на психику - может пройти даже для ребенка незамеченным, увы
даже если дадите в табло и наподдадите сверху - учитель вряд ли станет высококультурным и интеллигентным сразу же
Никто лучше не знает своего ребенка, чем Вы. И если Вы понимаете, что он "не тянет" - то создайте ему максимальный комфорт и щадящую обстановку.
У сына - со здоровьем - все ТТТТ! Проверяемся и следим, руку на пульсе держим, режим соблюдаем очень четко - спать в 21.00. И даже те явления, которые беспокоили нас раньше - уходят все дальше, что не может не радовать. Глаза? Да, есть проблема - но это не из-за школы, мы с отцом оба близорукие.
Закончили 5-й класс, никаких репетиторов нет и пока не нужно, круглый отличник, все годы. Занят тотально, каждый день после школы, в воскресенье - тоже занятия.
Если скажет, что не хочет чем-то заниматься - велкам, пусть сам смотрит, но пока - энтузиазм прет с несказанной силой, и если было бы больше времени - занимался чем-нибудь еще.
Вы говорите странные вещи - не из-за школы, мы оба близорукие. А из-за чего же. У меня оба близорукие родители, но проблемы начались в последних классах школы и в больше мере из-за стресса (выпуск-поступление), а стресс был ДУТЫЙ, а у вас уже в 5 классе и школа по-прежнему не виновата, это смешно
о том, что к вам нужен был подход особый в школе, а вы это время благополучно прохлопали и считаете это как должное, отсутствие нормального зрения в обмен на знания
ДСТ не лечится ни полным отказом от зрительной нагрузки, ни переходом на 100% аудирование. И никакой особый подход не уберет падение зрения во время роста организма. Если только рост напрочь остановить, но а) наука еще до этого не дошла и б) вряд ли хоть кто-то согласится на отказ от очков ценой собственного физического роста. Лично я лучше буду в очках\линзах, но 178, а не 140, но без очков. То же касается и моего сына. Вы делаете выводы, не обладая информацией по вопросу
Ну конечно - виновата школа, поэтому учиться не будем. Вам самой не смешно? Если есть предрасположенность - то близорукость начнет развиваться ВНЕ зависимости от нагрузки. И школа тут - не с какого бока.
У сына нет пока близорукости - у него нет запаса. Пока он справляется.
У моей старшей не было запаса с 4 лет, практически все окулисты в один голос говорили, что скорее всего "при вашей наследственности" (и я и муж близорукие) зрение испортится уже в начальной школе.Сейчас ей 14-все нормально, небольшой спазм аккомодации есть, но инкаких очков. И скорее всего, по словам нашего окулиста, уже и не будет близорукости-14 лет, рост глаза закончен.
Ну вот у нас приблизительно тоже самое. Капаем курсами капли, ходим два раза в год к окулисту. Компьютер/телевизор - ограничен по времени.
ничего подобного!!! А почему тогда детей с проблемами зрения не отдают в обычный садик, а коррекционный? и многие не теряют зрение уже в саду.
Для детей без запаса можно корректировать уроки, больше АУДИРОВАНИЯ, меньше лишней писанины, одни и те же навыки можно развить несколькими способами, одному подойдет переписывать по 100 раз, а второму можно предложить повторять по 100 раз (мотивируя его тем, что в будущем это тоже важный фактор)
БОЛЕЕ ТОГО, многие замечали КРАСНЫЙ ШРИФТ тем в учебниках? Для детей с нарушенным зрением учебники ВСЕ С ЗЕЛЕНЫМ преобладающим цветом (но это когда ребенок уже докатился до серьезной проблемы) ИЗ мелочей складывается, а не из крайностей!
Программа средней школы - расчитана на очень среднего ребенка, и не требует особых напрягов. О чем спич вообще?
У моего сына НЕТ серьезных проблем со зрением, а те проблемы, которые есть - они решаемы, у него - лошадиное здоровье, к огромному счастью, и даже то, что беспокоило меня раньше - стало отступать, именно из-за того, что мы (семья) - этим занимались. У него светлая, умная головка, и ему - нравится учится, для чего я ему создам все условия. Именно сейчас закладывается фундамент для будущего. И имейте в виду - мозг без работы и стимуляции - сохнет. А отсутствие привычки учиться и работать - в будущем, ничего, кроме проблем - не доставит.
Вы противоречите сами себе. Потому детей и отдают в специализированные садики что у них УЖЕ проблемы со зрением,ни сад ни школа тут ни при чем.И да, если у ребенка действительно серьезные проблемы со зрением, массовая школа ему может быть противопоказана. Это не значит что она противопоказана всем:)
Не оставлять ребенка на продленке, кормить домашними обедами и быть рядом с ним,- А работать не надо? Особенно эти советы подходят малоимущим одиноким мамам. У которых нет бабушек. К примеру для меня эти советы- бросить все и варить обеды, в 11-30 забирать ребенка домой и гулять, гулять, гулять с ним. А кто тогда кормить нас будет- меня и ребенка, на это нет ответа.
кто может так делать, тому - не надо работать с 9 до 6. а кто работает, у того дети на продленке.
Девочки,милые! Вот для этого и нужно было думать-рожать или не рожать!
А если ты-одинокая мама,которая еще и без бабушек и дедушек,решилась на ребенка,то ты должна знать ,что он вырастет больным и никому не нужным(кроме этой самой мамы).
Меня умиляют многие работающие,которые при мужьях и их приличных доходах,бросают детей на сады и школы. Зачем??? бежать на работу,зная что твой ребенок ест в саду г--но,и сидит на продленке в школе,убивая свой позвоночник и глаза!
У меня подруга,старшую в этом году повела в кабинет здоровья(девочке 10 лет,школа полного дня). В итоге зрение -2,шейный остеохандроз,при общем недоборе веса,у ребенка нашли повышенные отложения жира на попе:) Вот тебе и школа!
А потому,что едят дети хрен чего,сидят сиднем целый день и даже ,забирая из школы мама не может отвести на спорт,потому как уроки делать надо! А тогда нахера эта продленка,если там уроки не делают?
В рез-те,подруга бросает работу,грит лучше я на офисной одежде сэкономлю,чем потом на платных врачей буду работать:)
"А если ты-одинокая мама,которая еще и без бабушек и дедушек,решилась на ребенка,то ты должна знать ,что он вырастет больным и никому не нужным(кроме этой самой мамы)."
Давно так не смеялась! Это ведь еще вопрос, насколько здоровым вырастит ребенок у такой глупой мамаши ;-)
Ой,а Вы все тут умные:) Спихнули детей на фиг знает кого,ни готовить не умеете,ни время свое распределять:) А туда же,строят из себя специалистов высокого уровня:)
Если вы не умеете жить,это ваши проблемы:)
У Вас ноет самооценка и надо за счет кого-то самоутвердиться? ;-)
Ну тогда можете за счет меня.. сложно сказать являюсь ли я "специалистом высокого уровня", да и это и не важно.. просто у меня своя фирма, и с рассвета до заката я уже не работаю, и время дочери уделяю. А в школу она ходит в такую, что готовят там лучше, чем Вы на своей кухне ;-) И на каждое занятие специальный профессиональный учитель. И сейчас моя дочь только немного расстраивается, что летние каникулы начались так рано, а хотелось бы еще поучиться ;-) Поэтому, чтобы ей не скучать, мы ходим в фитнес центр плавать, смотрим кино в кинотеатре, гуляем, а прям сейчас я учу ее вязать ажурный шарфик :-)
Завтра она пойдет в городской лагерь при любимой школе, поэтому ей этого очень хочется. Там ее повезут в музей, порукодельничают, еще раз поучат английский, она поиграет с друзьями, а я поеду на любимую работу, с которой смогу сбежать, если ребенку будет нужна хоть какая-то моя помощь.. но пока у нее все хорошо, моя жизнь тоже не закончилась. В ней еще много планов ;-)
А Вам кроме домашнего хозяйства есть чем похвастаться? Интересы кроме кулинарии и рукоделия есть? Насколько Вы уверены в Вашем будущем?
Кстати, если (дай бог ему крепкого здоровья и трезвого ума) с Вашим мужем что-то случиться, что будете делать Вы? Обречете детей на голодную смерть? Сдадите в застенки продленки? Скинете с обрыва? ;-)
А вы не можете представить себе жизнь без работы?:) У Вас лично нормальные условия для жизни равноценны определению "мама обязательно должна своими руками заработать"?
У меня все отлично:) Я упаси боже не вяжу шарфики и не бегаю на работу.
Ибо ! Ребенок учится в обычной школе,потому как она под окном и мне не нужно везти его в частную по пробкам с утреца. Он не сидит на продленке,а имеет возможность хорошо покушамши идти куда ему захочется-либо в кино ,либо на спорт,либо гулять.
Мама ! возит его по музеям:) в собственной машине (комфортной где он может сесть,лечь),
а не в общем автобусе,где ни пукнуть ни мявкнуть .
Вашему ребенку нужно обязательно гордиться Вами работающей и со своими интересами,мои дети и без этого меня любят,уважают:) и у нас практически общие интересы и потребности.
И в-третьих,зарплата мужа-это треть он наших доходов;) Так что,даже если я и выйду на работу-она будет для души и немного для хлеба.Я надеюсь,что спустя 10 лет мои 2 ВО не дадут мне пропасть на Вашем рынке труда. Тем более это Вы считаете,что сидя дома голова занята только щами и борщами.Узко мыслите дамы:) Видимо по себе меряете всех:)
как страшно жить! :-) дурацкий разговор, ну да ладно :-)
На работу я не бегаю. Я туда езжу, когда считаю нужным. И она у меня самая любимая, т.к. выдумана мной, выращена тоже мной, и работает только по моим правилам. И нормальные условия жизни тут не при чем. Очень грустно, когда работа нужна только за зарабатывания денег.
На счет шарфиков Вы зря. Рукоделие для девочки - очень подходящее занятие. Тренирует моторику, фантазию, аккуратность и много-много другого. К тому же одеть в эксклюзив плюшевого щенка или куклу приятнее, чем в магазинную кукольную одежку. Если у Вас мальчик, то Вам не актуально, хотя может он у Вас что-то мастерит или собирает.. это занятия из одной оперы.
В школу под окном дочь ходила. Спасибо, больше не надо :-) В новую школу мы ездим целых 5-10 минут. Можно и пешком, но я дальше еду по своим делам.
Продленки в школе нет. Это школа полного дня. Они заняты весь день разными делами. Кормят их отлично. В школе свое меню и свои повара (еда отличается от обычной школьной), и она постоянна разная. Если Вы дома будете столько готовить, Вам некогда будет заниматься ребенком ;-)
У меня есть более интересные дела, чем работать водителем у ребенка. В бассейн ее возит школа 2 раза в неделю. Там с ними занимается тренер. По выходным мы ходим с ней в бассейн вместе, чтобы просто побеситься. В школе 2 раза в день длинные прогулки с друзьями на площадке, на которой не срут собаки, не накиданы окурки.. в общем чисто и аккуратно. После школы мы с ней и нашими друзьями гуляем в третий раз, т.к уроки все сделаны в школе. Кстати, портфель тяжеленный в школу не носим, он хранится в школе :-)
Моя дочь не ездит на общественном транспорте, потому что я его ненавижу. Хотя пару раз мы ездили на трамвае, для дочери это был аттракцион :-) Ну и пару раз по необходимости на метро.
Дети родителей априори должны любить просто так, также как и родители детей. Так что обсуждать кто кого за что любит - глупо. А интересы и потребности с дочкой у нас во многом пересекаются, но в чем-то они разные. Т.к. мы разные люди, и мне кажется нормальным то, что у 10 летней девочки и 35 летней женщины интересы и потребности не совсем совпадают ;-) Меня бы испугало, если бы они были одинаковые :-О
"Тем более это Вы считаете,что сидя дома голова занята только щами и борщами.Узко мыслите дамы"
****
У Вас вроде интересы и потребности, как у ребенка, а время занято готовкой, уборкой, перевозкой ребенка между кружками и ожиданием в коридорчике? Да, Вам есть где приложить 2 ВО и обзавестись кучей недетских интересов ;-)
Ну да,зато вы прям обзанимались ребенком в те два часа ,что приехали после работы:)
А еще куча таких как Вы,которые несутся с высунутым языком к 9,00 и убегают оттуда в 18.00(в лучшем случае). Песня а не жизнь.
Каждому свое.Здесь речь не о том чем я занята каждый день и куда прикладываю свои ВО.А о том,что априори ,ребенок сидящий круглосуточно в садах/школах не можеть быть здоровым.
Вы вообще читаете, что я пишу? Специально для Вас, такой невнимательной, напишу, что я не хожу на работу с 9 до 18. Я на работе тогда, когда мне надо. И подруги мои работающие с плавающим графиком. У меня только одна подруга, работающая в офисе от и до, но и у нее с ребенком все отлично. Никто никуда с высунутым языком не бежит.
В нашей школе уроки начинаются в 9-00. Мы выезжаем из дома в 8-45. И никакой спешки нет. Если надо задержаться, я задержусь.
Если посчитать время, которое Вы занимаетесь с ребенком и которое Вы общаетесь с ним по-душам, то пропорция у нас с Вами будет разная. Занимаюсь я с ней меньше, т.к. уроки мне с ней делать не надо. А для болтовни о жизни и для хобби времени предостаточно. Я ее забираю когда в 17, когда в 18 (в зависимости от ее расписания). Вечером мы с ней гуляем и болтаем. И на мой взгляд это очень важно. Т.к. научить считать и писать ее может, и обязана, школа. А вот привить взгляды на жизнь, рассказать как реагировать на разные ситуации, что хорошо и что плохо, могут только в семье. И этому я уделяю много времени.
Моя дочь ходила в сад (опять же платный), где было прекрасное питание. Раз в неделю детей осматривал Лор и выписывал назначения на физиопроцедуры. Если вдруг у ребенка насморк, то специальными ингаляциями он вылечивался за 3 дня. Если ребенок приходил после болезни, то проводились укрепляющие процедуры. Раз в месяц детей осматривал окулист. 2 раза в год был массаж (хороший и качественный)... ну и опять же куча прогулок не на загаженной площадке, а на чистейшей и красивейшей площадке (посмотрите, у меня в паспорте остались фотки).
В саду была масса занятий, и ребенка не приходилось таскать в машине по пробкам.
В это время Ваш ребенок гулял, отходя собачьи какашки и томясь в салоне машины по пробкам от кружка до кружка :-Р
А пока она развлекалась и занималась, я занималась своими делами, планами и увлечениями, выстраивая свой бизнес. Вы в это время выполняете работу домашнего повара и водителя :-Р
зы. Я считаю, что есть разные крайности. Можно быть домохозяйкой и деградировать, можно работать на износ и ложиться дома трупом, получая стресс и копеечную зарплату. А бывают еще варианты. Я считаю, что мама обязательно должна уделять время и своему развитию, и развитию ребенка. Не все детские заведения калечат детское здоровье. Просто если у мамы есть что-то в жизни, что она хочет сделать для себя, то она найдет возможность обустроить это время для ребенка. И не всегда настолько оправдано то, что мама ради ребенка не имеет никаких своих интересов и планов, а живет только потребностями ребенка.
Ну во-первых я не стою у плиты 24 часа в сутки:) Я готовлю,когда один ребенок спит,второй в это время в школе.Гладит белье муж по вечерам,все остальное время-предоставлено детям.А когда мой ребенок ходил в кружки,которые опять же были рядом с домом(какие пробки,окститесь),я в это время могла и в ноуте поработать(О! чудо,надо же и такое бывает),кстати в это время я удачно обменяла одну квартиру на другую и даже ремонт в ней осуществила:)
Пока вы свой бизнес открывали,мы с ребенком в парке гуляли,дышали свежим воздухом,катались на лыжах и коньках,а ваша в это время на физ.процедурах в саду парилась:)
Так что не надо сравнивать палец и ж..пу.
Если есть чего развивать,это и дома прекрасно можно сделать,необязательно открывать бизнесы(хотя ларек с пирожками-это тоже для некоторых бизнес).
Ну успокаивайте себя дальше! :-) Я отлично гуляла летом с ребенком летом весь день в парке рядом с офисом. У меня был ноут с интернетом. Она в это время каталась на велосипеде и играла с детьми. Остальное время мы играли с ней. Зимой мы также ходила со мной гулять и кататься, в чем проблема?
Вам так хочется нарисовать картину того, что только полное растворение в детях имеет смысл? Не имеет. Приносит пользу, но КПД растворения не пропорционально результату, который можно получить, продолжая иметь интересы, не касающиеся детей.
Дети не обязательно должны страдать, если у мамы кроме детей есть еще какие-то интересы в жизни. У мамы обязательно должны быть интересы. Ведь когда-то дети подрастут. Им станет не интересно тусить с Вами круглые сутки.. и что останется у Вас?
Но Вы можете успокаивать себя и дальше, придумывая истории о каких-то мифических ларьках с пирожками и каторге от рассвета до заката... поговорим лет через 10-15. Ваша жизнь взрослого человека ведь не закончилась, когда родились дети. Но видимо это будет открытием для Вас немного позже.. главное, чтобы не было слишком поздно.
Дык,это ж вы себя успокаиваите ,что вырастут дети и ту-ту:) Главное-вы себе свои интересы отстояли!
А как же,ж все остальные тут тупые и безинициативные дуры.Ага-ага,токо так и не иначе.
Можете дальше так жить,это ваша жизнь. Меня бесит,что вы под себя всех других пытаетесь причесать... И вы с этой Козлятиной ,которая ниже блеет,точно-клиника:)
Ну хоть кто-то должен отстаивать свои интересы, оставаясь вежливым и грамотным человеком ;-) А кто-то, выбирая жизнь кухарки и водителя, превращается в злую и завистливую бабу :-Р
Я всего лишь пыталась объяснить, что бывают разные варианты в жизни, при которых дети не страдают, и родители не забывают о себе. Но кому-то проще забыть про детей, кому-то проще забыть о себе. Тут каждый делает свой выбор.
ЗЫ. Вот только я хамства не люблю, поэтому продолжать диалог не буду.
Ой как интеллигентно поступила,прям дама из высшего общества:) Обозвала меня завистливой и злой бабой и типа фи,я с вами -хамами не разговариваю:)
Больно надо! Иди уж,работай!
Дурочка Вы, да еще и ограниченная. Видать Ваша мама много работала и Вас обделила и едой, и вниманием. Во многих школах сейчас продленка сочетается с большим количеством кружков, вполне себе приемлемого уровня. По мне так бред-забирать ребенка в 12, а потом галопом возить на машине/общественным транспортом в 5-6 кружков. Гораздо лучше. когда все-в одном месте. У нас это уже норма, что замужняя женщина должна сидеть дома, упиваясь своей надобностью на поприще домохозяйки и водителя своего ребенка? ОК, лет до 10 это может быть и плюс, а потом... Теперь рожать детей можно только тем, у кого есть неработающие рядом живущие бабушки или 30 тыс. в месяц на няню?
Да! Считаю что так,остальные пусть себя не мучают и над детьми не издеваются.
Т.е. маме работать и отдать ребенка в хорошую школу полного дня-это издевательства для ребенка? Ваша мама тоже не работала? У меня мама работала, как и всех моих школьных подруг-обделенными не выросли. Да, на продленку мы не ходили, шли после школы домой, делали уроки, потом шли кто куда-кто в спортшколу, кто в музыкалку, кто в художку. Я, например, очень благодарна маме, что мне было чем гордиться-мамой-инженером-химиком-технологом, а не мамой-домохозяйкой. Было очень приятно, что мама работает и не абы-кем. Вы или совсем молоды, или уже лет 20 сидите безвылазно дома, что даже если и захотите работать, Вы никому, увы, не нужны. Вот и оправдываете свое положение "прислуги" своей архинужностью.
Я не аноним, что писал выше, но интересно было бы спросить. А если бы ваша мама была бы домохозяйкой, вы бы ею не гордились/не любили/не уважали?
Это ведь и по другому можно рассматривать. Мама бросила ребенка на воспитание государству (а таких мам было большинство), а сама занималась карьерой.
Вот я своей маме благодарна за то, что она была со мной и сестрой вплоть до 18 лет. Несмотря на то, что у неё было хорошее образование и она могла выйти на работу в любой момент, между тем она этого не делала. Она дополнительно занималась со мной музыкой и французским. Помимо этого всегда могла помочь с дом.заданием. Я не шлялась, как многие мои одноклассницы по улице и подъездам. Всегда дома была нормальная еда. Каждое лето я могла проводить на даче, а не в пыльном городе. Правда плохо?
Дети любят родителей не за что-то, а по факту существования ;-), также как и родители детей. И конечно ребенку хорошо, когда родитель рядом. Но дети часто не понимают, что родитель - это отдельный человек :-) У него должны быть свои интересы, свои дела, свои стремления.
Вы знаете, какие у мамы были мечты? Чем она хотела заниматься до того, как Вас родила? Жалеет ли она о чем-то, чем пришлось пожертвовать ради Вас? Вы уверены, что она все время на протяжении 18 лет могла найти интересную работу "в любой момент", или через несколько лет оказалось, что на интересную работу уже не берут, но достаток позволяет сидеть дома с детьми, и конечно детям с мамой лучше. И наконец, чем Ваша мама занималась после того, как Вы выросли и уехали жить отдельно? У нее остались какие-то интересы?
Готовы ли Вы отказаться от всех своих планов и интересов ради интересов ребенка? Сможете бросить работу, никогда больше не работать, и полностью посвятить себя ребенку?
зы. Несмотря на то, что я не домохозяйка, мне иногда приходят в голову мысли о том, чего я могла бы добиться для себя, если бы у меня не было короткого поводка в виде дочери. Но я понимаю, что в тот момент, когда дочь родилась, любовь в к ней не оставила мне выбора. Я ее очень люблю, но все-таки стараюсь находить компромисс между ее интересами и своими. Я готова многим ради нее пожертвовать, но я должна помнить, что я все-таки тоже отдельный человек, обязанный иметь интересы в жизни. :-)
Интересно, вы постоянно употребляете слова "обязан, должен, жертвы". А ведь надо просто жить и радоваться жизни -не так ли? А не взвалить на себя какие-то обязательства иметь какие-то интересы в жизни.
Моя мама сейчас живет с папой, который сейчас уже вышел на пенсию, путешествуют по миру в своё удовольствие:)
Найти работу она могла в любой момент -она лингвист, а знание языков "не пропьёшь" -особенно если постоянно читаешь книги на этом языке и детей учишь. И уж ей было бы смешно, если бы ей сказали, что она жертвовала ради нас. Характер у неё попросту не тот:)
Пыталась добавить контраста для того, чтобы была видна разница..ну не вышло :-) Попытаюсь сформулировать по-другому... я считаю, что мама - человек, который может жить чем-то еще кроме интересов детей. Если обстоятельства таковы, что это невозможно, любовь к детям компенсирует недостижимость других интересов. Но это совсем не означает, что рождение детей должно завершать всю отдельную жизнь женщины.
Мама 18 лет посвятила Вам, Вашим интересам и Вашим планам. Но ведь у нее могли быть интересы, не касающиеся детей? Куда делись они? Вы точно знаете, что у нее в голове? Умеете читать ее мысли? Я не утверждаю, что она была несчастна. Много воды утекло, результат ее радует, что еще нужно? Но ни у кого не бывает жизнь абсолютно безоблачной, просто Вы, как любой ребенок, считаете, что главное предназначение мамы - быть рядом с Вами ;-)
Вы поступили также, как Ваша мама? Посвятили себя полностью детям?
Я думаю ,что именно вы поделили все в мире на черное и белое.Для вас и подобных ,есть либо счастливая успешная работающая мама и безобразное безработное чмо,которое никто не любит и не уважает. Сидит эта жирная масса на диване в обнимку с кастрУлей супа и горько плачет,что никто ее не любит и не ценит ,и молится с утра до вечера,шоб муй никуда не срулил и не умер:)
Вам не понять:) Как это люди могут ради ребенка,отодвинуть свой эгоизм чуть в сторону и что-то делать ради него.Заботится о здоровье,о его интересах.Для вас это так дико?
Да ладно Вам, это Вы привели образ жизни Вашей мамы, как образец для подражания. Я всего лишь выразила сомнение в том, что он подходит всем. И мне кажется, что к такому образу жизни приходят, потому что так сложились обстоятельства. При этом я нигде не утверждала, что мама Ваша была несчастна. Ощущение счастья вообще зависит от человека, а не от обстоятельств жизни ;-) Наверняка Ваша мама была счастлива. И наверняка она была бы счастлива и при других обстоятельствах. Просто счастливый человек :-)
Кстати, а Вы отодвинули эгоизм в сторону и посветили свою жизнь своему ребенку?
Я да!,отодвинула и посвятила,на тот период пока я нужна детям:) Вырастут,посмотрим как дальше сложится.
Моя мамуля не такая,как у Анонима выше.Моя всю жизнь проработала от звонка до звонка,чем лишила меня матери.
Она так же как и многие другие ,вынуждена была зарабатывать на кусок хлеба и квартиру,поэтому свою мамку я видела по выходным.Вернее не видела ,а наблюдала как она перестирывает недельные залежи барахла(машинку стиральную заводили как правило на выхах),а также отпидоривает квартиру и готовит еду.
А я как и многие дети нажила себе на садовской еде гастрит,холецистит ,в школе -близорукость и сколиоз:) и только сейчас наконец-то! обрела свою мамку,она вышла на пенЗию(чему несказанно рада). И своим детям я такую жизнь как у меня не хочу устраивать.
Кстати,моя мамуля недавно призналась,что завидует мне ,потому как она не имела такой возможности -видеть своего ребенка 24 часа в сутки(хотя более 10 лет проработала на руков. должности,и построила себе офигительную карьеру).
Моя мама очень много работала, и по вечерам иногда падала дома от усталости. Но выходные посвящала мне и еще много со мной разговаривала. Детство вспоминаю, как самое счастливое. Маму обожаю, она самая заботливая и мудрая! Сейчас прикладываю усилия к тому, чтобы она уже начала вести жизнь счастливой пенсионерки, не рассчитывая на свою пенсию ;-)
Моей не повезло,у нас не было бабадедов под рукой .Посвятить выхи ребенку не получалось.
По меньшей мере, для меня это было бы странно, что мама тунеядничает дома :-). Мама приходила домов в 5 вечера, на больничных была со мной (благо, я болела мало и редко). Уроки-сочинения проверялись, на собрания ходил папа, т.к. мама их ненавидела (я училась всегда хорошо, особого смысла в собраниях не было-меня всегда хвалили). Помогать мне с ДЗ не надо было (максимум-проверить сочинение вечером, по математике отлично помогал папа, тоже часов в 6 вечера). Вот честно, не чувствовала я себя обделенной маминым вниманием. И уж точно не завидовала тем, у кого мамы не работали. И по подъездам мы не ошивались :-) , у меня были очень приличные подружки и все выросли достойными людьми. А летом я была в деревне у бабушке, в городе не сидела. Когда у родителей был отпуск-ездили отдыхать (в общей сложности с мамой и папой два летних месяца). Так что не так страшна жизнь ребенка работающей мамы, как Вам видится :-) . И еда всегда была (мама готовила с вечера), у мамы был самый вкусный борщ, плов и тушенная картошка (разогревала себе сама днем). Добавлю, что с нами тогда жил дедушка (мамин дядя, но т.к. у него не было родных, нам он был дедушка), но он максимум-открывал дверь и ставил ковшик с супом на плиту в 1 классе, потом я сама :-) , т.е. ни уроки со мной не делал, ни следил за мной, ни выгуливал. Сколиоза, гастрита, ожирения у меня до сих пор нет, а мне уже за 30-ть :-).
У моей дочки сколиоз обнаружили еще до сада - это наследственное (папуся "подгадил"), зубы тоже плохие, зато память феноменальная))))) причем тут сад и школа)))))
Сад и школа добавят,не сомневайтесь.Усугубят и усилят все наследственные болячки. Я не злорадствую,я в отличии от вас на чудеса не надеюсь.А вам нужно не трындеть на форумах,а жопу в руки и бежать,спасать ребенка! Хоть в бассейн запишитесь для начала.
Может я конечно вас разочарую, но мы со 3-х лет занимаемся плаванием, специальная аэробика, танцы. В саду у нас был массаж. Зубами занимаемся, тетя отличный стоматолог. Спасибо за советы))))
Я за вас рада:) Фраза "в саду у нас был массаж ",настораживает. Ох не люблю я эти садовские массажи и прочее.Результат нулевой как правило.
Я вас расстрою, нам 10 мы с с 3х лет плаваем, эффкт есть. но маленький, школу не переплаваешь.
при том, что для вашей дочери можно подобрать такие условия, которые сведут к минимуму наследственность без потери качества образования, а можно без существенного улучшения качества усугубить наследственность до серьезных проблем
А вам вообще не стоит о школе думать и что-то узнавать. Семейное обучение - и ни жира на попе, ни убитых позвоночника или глаз, ни остеохондроза, ни гастрита, ни стрессов. Это ваш выбор, вот честное слово!
Только сама подготовиться не забудьте: немножко собственную малограмотность ликвидируйте... оно понятно и объяснимо, для варки борщей правописание не особо нужно ;) А как подготовитесь - вперед, к знаниям :)
Ну дык,спасибо за совет:) Только оставьте их при себе,я ж вам не советую куда пойти учиться вам и вашему чаду.
Грамотность какая уж есть,мне и такой достаточно;)
Да-да, я уже прочла. Обделенная вниманием и весьма эгоистичная в детстве, а сейчас мать проблемного ребенка, вынужденная весь год ходить к учительнице и школьному психологу. Вот только окружающие вас взрослые люди - не ваша мама, и требовать еще и от них внимания к вашим проблемам - детский сад, штаны на лямках.
А фантазируете неплохо, да :)
Дык сами знаете :)
Ваши желания возможны только до тех пор, пока они не затрагивают свободы или желания других. Как-то так :) А вот этот буквально крик души http://eva.ru/topic/139/2951278.htm?messageId=75361735 не что иное, как эгоистичная попытка вытребовать внимание, помимо желаний или нежеланий окружающих ;)
Я работаю и сейчас это действительно необходимо моей семье. Но когда после декрета выходила но предложенное место, никакой необходимости в этом не было. Я со спокойной душой вышла.
Моя дочь посещает самый обычный городской детский сад. Она его обожает! Там ее друзья, любимые педагоги, занятия, развлечения! При всем своем желании, я не смогла бы сама так развивать ребенка, без помощи профессионалов, а уж заменить общение со сверстниками и подавно. Помимо сада - логоритмика + немного спорта (фитнес-центр).
Через год дочка пойдет в школу. Городская прогимназия. И да, будет оставаться на продленке. На этой продленке более 30 кружков (бесплатных, между прочим) очень неплохого уровня и на любой вкус. Даже если я оставлю работу и оставлю дочь без продленки, я не смогу ей обеспечить такой наполненный интересный и полезный учебный день!))
А благодаря саду мой ребенок коммуникабелен, легко находит общий язык как со сверстниками, так и со взрослыми и легко адаптируется в новом коллективе (в связи с переездами меняли сад)
Считаю, что сад - это добро. Продленка - как минимум - помощь родителям, такая продленка как у нас - большой подарок и родителям и детям!
А здоровье - дело не педагогов, а семьи!
Некоторым мамам просто нравится, вместо сада или качественной продленки в хорошей школе запихнуть ребенка в свое авто и колесить по пробкам, отвозя в 10 разных кружков, которые расположены, в лучшем случае, в пределах одного округа. И поджидать под дверью по 2 часа, пока любимый ребенок "обогащается", а мама тупеет :-( . А пробки и авто-ерунда, ребенок в них не устает :-) , слушаем "Детское радио" или играет в psp . Зато здоровье железное :-) , и можно похвастаться, что "мама сама воспитывает", в сад-продленки не водит, домашними обедами кормит (только когда-между первым кружком и десятым холодной "грудкой" из лоточка и чаем из термоса?).
Мамы, мы же не спорим о мамах в этой теме, если бы в школах не было проблем не было бы Столько ажиотажа вокруг поступления в школу и столько тем из года в год про школу, проблемы есть и только небольшой набор школ худо-бедно решает эти проблемы, но на всех хороших школ не хватит - это понятно, вот и встает вопрос, что делать родителям. Требовать долива пены, не отходя от кассы:) А не занимать пассивную позицию, внедряться в школу, проводить инспекцию родительским сообществом, требовать, чтобы мнение родителей учитывали и внедряли в жизнь, хотя бы касательно только организационных аспектов, без внедрения в образовательный процесс, чтобы не ломали руки старшие школьники младшим, значит нужны дежурные родители на переменах, уж на одну школу найдется пара-тройка бабушек-мам, которые готовы пооказывать такую услугу школе бесплатно и тп. А почему нет, что в этом такого позорного, чтобы стать более активными в плане - требовать то, что нужно детям реально и помогать это достигать. Чтобы учителя могли только учебой заниматься, а не организационной ерундой. Ведь в некоторые школы родителей как прокаженных дальше порога не пускают.
Если в пустом коридоре школы во время уроков постоянно тусит бабушка-деружная, уже хрен покуришь, хрен побьешь 1 классника в туалете - пустить силу бабушек-лавочниц на доброе дело - ведь можно же или что-то еще придумать, чтобы родители работали спокойно, а дети как бы под присмотром были родительского сообщества, которое отдало детей в эту конкретную школу.
Родителей, дежурящих в коридорах не будет, и именно потому, что в школу родителей не пускают. А чтобы сохранить здоровье в любых школах надо делать примерно одинаковые действия: стараться избавлять ребенка от продленки, по минимуму кормить столовской едой, отправлять в кружки с физической нагрузкой, поменьше смотреть телек и играть в игры, вовремя класть спать.
Если хочется изменить школьную систему, то надо вступать в школьные родительские комитеты. Только не по классам, а в общешкольные. Нам директор сказала, что со следующего года все школы (даже нашу частную) обязывают создавать такие комитеты. Думаю, что будучи их членом, можно уговорить на возобновление дежурства в коридорах и т.п мелочи ;-)
вот плохо, школы понятно боятся излишнего любопытства родителей - почему орут на уроках и потянется ниточка, понятно, что если стать учителем - то однозначно РОДИТЕЛЯМ - НЕТ!, и выходит никакого выхода нет. Умом я понимаю, почему учителям проще без родителей, но не все школы без родителей могут функционировать нормально. Один учитель России сказал, что на всю Россию около 1500 школ являются школами высокого класса :(((( в нашем районе таких школ не было и не будет
БЕСПОЛЕЗНО!!!!
Я в этом году столкнулась с школьными порядками,никто из родителей не поддержал!!!!
А всего-то навсего: у меня проблемный ребенок,я вынуждена была ходить часто и к учительнице и к психологу школьному и каждый раз приходилось грудью прокладывать себе дорогу через охрану. В рез-те я чуть было не подралась с охранником! Банально-НЕЛЬЗЯ посторонним проходить в школу и все тут! Приказ директора.
Во-вторых дети сидят на продленке ,херней страдают.Подняла вопрос о занятости. Тишина,в лучшем случае говорят мол несите мультики ,пусть смотрят. Да! мой ребенок не сидит на продленке,а как же другие???? ВОт мне не похер,а их родителям -да. А еще пошел слух ,что буду убирать продленку в 3-ем классе,все пиндец! Начались стенания.Спрашивается кому эта продленка сдалась вообще,тем более такая.
В-третьих.Мне прямым текстом сказали-не нравиться,уходите! Без вас желающих километр(действительно школа считается одной из лучших в р-не).
В-четвертых,говорю этим клушам из РК,давайте на каникулах свозим детей куда-нибудь,и дешевле и им интересней.Хоть будет что детям обсудить.Они мне,мол вот еще! Вези их ,напрягайся(я говорю я поеду!),а если кто наблюет в автобусе-кто убирать будет? Думаю,ладно,хер с Вами я своих свожу,сидите жопу грейте.
В итоге: НИЧЕГО НИКОМУ НЕ НУЖНО!!!!!Ни родителям,ни школе.
Привыкайте,девочки к тому,что ваши дети-это только ваши дети и ничьи больше!
А вам уже ничего не поможет;) Мне тока валерьянки попить и усе,а вам черствым эгоистам уже бесполезно:)
наивная, с чего вы взяли, что ваши дети кому-то нужны? дети нужны только своим родителмя, ну и ближайшим родственникам
Это я к тому,что если вы запихнете ребенка в лучший сад/школу-это вам как-то поможет:) Нифига! Везде одно и то же.Если родителям покласть на то что делает ребенок,всем уже давно абсолютно покласть.
а зачем мне писать то, что ко мне не имеет отношения? я ж написала, у меня все ок, мои дети нужны только мне и я это знаю. поговорить что ли больше не с кем?
А вы где живете?
Я вот за МКАДом. У нас на весь наш немаленький район и то нашлись 2 приличные школы. Это школы в которых ОЧЕНЬ следят за контингентом.
Кто ищет то найдет)))
А Вы? Вам все равно где учится ребенок? среди каких детей? Среди чьих детей? То что вы описываете - жесть просто.
Либо вы из тех кому плевать в какой школе учится ребенок и тогда вы на своем месте и не жалуйтесь! Либо Вас не взяли в приличную школу (и в это легко поверить, читая ваши выпады выше)а все остальное от обиды...
ну то, что многие мамы не задумываются - это 100%, но на выходе даже таким мам нужен здоровый ребенок. Вот поездка - я думаю вам правильно отказали - это небезопасное мероприятие ,все родители поехать не смогут, а нести ответственность за чужих - то еще удовольствие. Но вот если в школе заявить даже самым безразличным мамам - ваша Таня сидит скрючившись, тк ей стульчика не хватило хорошего, а Вашего Петю мальчишки третий раз головой об батарею прикладывают - тут я думаю любая мать отреагирует. Но узнать это можно только если Родительский комитет сразу заявит о том, что будут дежурства. А аргументировать родителям это можно как раз тем, что дело учителя - ЖИ ШИ, а не сопли Лене, шарфик Пете, а кто еще будет этим заниматься? В общем тут на здоровье нужно давить, имхо
Ну Вы сами выбрали аццтойную школу, без традиций, поездок, уважения к родителям и детям - теперь расплачивайтесь. Ну и узнавать надо, что из себя представляет продленка заранее, если нет нормальных кружков, то это и будет "сидение" и "стояние на ушах". Не всем так не повезло :-( .
Хорошо, по-другому, мамы - в вашей школе нет 100% наркомании, курящих, дерущихся не по-детски, гнобящих одноклассников? Подразумевается - что за этими проблемами должен следить школьный психолог, а кто будет следить за школьным психологом? В 1 классе предупредить многие проблемы можно, если у учителя будут помощники, в 10 классе приходить в школу уже поздно, почему же жизнь наших детей зависит от эффективности работы школьного психолога? Стоит ему недоработать - и пойдут трагедии, неужели ему помощь не нужна, как можно уследить за 1000 человек? Это надо быть биороботом, сверхчеловеком, иметь глаза с оборотом 360 градусов. А если это не так, то повод для беспокойства за детей должен быть и у таких и у сяких мам.
Я думаю, что многое зависит еще и от семьи. В мое время у школ курили, и много чего было. Но кому-то это испортило жизнь, а кто-то выучился и стал человеком. Надо просто дружить со своим ребенком, почаще с ним разговаривать, организовывать его досуг. Ну и выбирать подходящее учебное заведение с подходящей нагрузкой и контингентом (тут уж каждому ребенку свое)
зы. В нашей школе нет ни курящих, не дерущихся детей, не гнобящих одноклассников. И есть психолог, который уделяет все свое время постоянной работе с детьми. Но школа частная.
В прошлой гос. школе тоже больших проблем не было. У подруги сын учился в этой же школе в старшем классе (по-моему в 9), моя дочь училась в 1-2. И еще несколько знакомых водили детей в другие классы. У школы никто не курил. Школа была чистая. ЧП в школе не случались. Хотя о наличии психолога я даже не слышала ;-) Школа была обычная дворовая, но довольно пристойная.
интересно куда эти проблемы делись? мне как-то с трудом верится, что какую-то школу москвы полностью обошло лихо
В частной школе просто очень строгие порядки: на территорию школы дети попадают с записью в список. На выходе их из списка вычеркивают. Но выйти ребенок может только в оговоренное время, т.е. чтобы уйти самому и пораньше надо принести записку от родителей. И целый день в школе расписан разными занятиями. Им просто некогда фигней заниматься.
В гос.школе.. фиг его знает почему. Просто контингент приличный. Я не слышала ни одной истории про плохо говорящих детей гастарбайтеров. В принципе дети конечно отличаются, даже предыдущие одноклассники. Мама бывшей лучшей подружки по классу жалуется, что дочь ходит в школу только общаться с друзьями. К урокам относится как к необходимой повинности. Но явного криминала и ужасов в школе нет. У нас в нее полдома ходит, т.к. школа во дворе. Так что я про нее много чего слышала. Школа приличная.
Мы 1 класс закончили - сколиоз :( Это при серьезных занятиях плаванием и при делании каждый вечер ряда упражнений на укрепление мышечного корсета...
Ага,щаз побежит менять своей дочери парту:) И будет она со своей партой по всем кабинетам кочевать,носить так сказать на себе,как ранец.
Пургу не несите.
Вы ж не скажете в больнице,мол а чей-то у вас больные с пролежнями лежат на допотопных кроватях,типа купите уж за 100 тыщ противопролежневые импортные.А главврач ,аж краснея и заикаясь прям так и побежал их заказывать за свой счет.
Вы меня умиляете до глубины души:)
Вообще-то у школьных парт и стульев регулируется высота. Таким образом, все подгоняется под рост ребенка, чтобы исключить лишнюю нагрузку на позвоночник. Полагаю, что имелось в виду именно это
где вы такую мебель видели? в частных школах? ну может в нескольких самых лучших столичных муниципальных
В обычных муниципальных в Москве, причем не в одной. В обычной в Одинцово. И такая мебель - требование СаНПиНа
ну насчет обычной - по-моему в Одинцовском р-не все не очень обычные))) а вот подальше от Москвы я таких не видела, про Москву не знаю
Про Одинцовский район вы глубоко неправы, одной Рублевкой район не ограничивается.
Это самые обычные парты и стулья. Внешне ничего особо презентабельного, самая простая школьная мебель. Подобные были уже в 80-х годах прошлого века, только по высоте не регулировались, а просто были разной высоты - для началки и для средней\старшей школы. Хотя в двух кабинетах в моей школе стояли чудовища системы Эрисмана :) Но вы ни за что меня не убедите, что они до сих пор используются 
вы правы, од.р. одной рублевкой не ограничивается, я работаю в районной администрации района, который граничит с од.р., он тоже далекооооо не бедный, но нам до них как до луны. живу я в од.р-не, дети тоже там учатся, там что знаю много,в т.ч. из каких источников формируется бюджет района. да, про свой район могу сказать (где работаю) - в наших сельских школах стулья такие, как вы дали ссылку выше, но никто не меняет их высоту, а вот столы другие - самые обычные
Почему никто не меняет высоту? Наша учительница следит за этим, и если она видит, что ребенку неудобно, она просит папу или маму зайти и исправить положение. Илир чужого папу. Пока еще никто не отказал. Да, школьного слесаря дождаться сложно, но родители забирают детей из школы, поэтому вполне могут забежать на пару минут и поднять\опустить стул.
про высоту я писала про наши сельские школы. почему там никто высоту не меняет? не знаю, просто описываю, что вижу.
Возвращаемся к вопросу, давшему начало этой ветке: http://eva.ru/topic/139/2951278.htm?messageId=75376916
"а парту проверяли в школе? " - вполне законный вопрос, учитывая, что родители - если судить по вашим словам - не всегда интересуются высотой стула и парты ребенка (или хотя бы их соотношением)
да, не всегда. у вас есть сомнения? - так здесь полтопа таких родителей, ну может чуть меньше)))
У меня нет никаких сомнений на этот счет. Именно поэтому я считаю вопрос по поводу проверки парты весьма разумным и не понимаю ерничанья по этому поводу. Точнее догадываюсь о его причине :)
лично я не ерничаю ни разу, просто вижу это ежедневно. вожу детей в школу сама, забираю сама, причем из класса, а не у ворот, и вижу как часто бывают родители других детей в школе, как часто они интересуются делами своих детей, а уж разговор о высоте парт и стульев их вообще не волнует, а школа у нас очень приличная (муниципальная), вернее, я хотела сказать контингент приличный))) с виду)))
Заоблачный бюджет в Одинцовском районе? Гы :) Моя подруга покупает детям учебники, потому что школа их не выдает. И парты\стулья - такие вот, поднимающиеся, самые простые, покупались в класс к младшему тоже силами и деньгами родителей. Бюджет, говорите? Смешно.
Моя мама живет в Одинцово. Да и дача у меня тоже в Одинцовском районе, и у коллеги тоже. Какой там бюджет "невиданный" я в курсе. ТО есть он может быть такой и есть, только его жители не видят, ага
об чем спорим? я написала, что в од.р-не бюджет выше, чем в других р-нах, про заоблачный не было ни слова.
почему в школе вашей подруги не выдают учебники, не знаю, вроде их сейчас везде выдают бесплатно, кроме каких-то тетрадей, прописей и пр. доп. пособий.
бюджет распространяется на населенные пункты, входящие в состав района/поселения, кроме коттеджных поселков, дачных товариществ и подобных, поэтому, если ваша дача находится не на территории деревни, к вам применяются другие положения.
А как распределяется бюджет в данном конкретном городском/сельском поселении - это вопрос к главе, к тому же по действующему законодательству очень длительный процесс оформления чего-либо... не буду вас грузить ненужными подробностями)))
1 написал(а): >> о
А как распределяется бюджет в данном конкретном городском/сельском поселении - это вопрос к главе
Вот в том числе об этом и речь - район большой, и говорить о нем вообще, как о выдающемся по сравнению с другими, бессмысленно. И школ в этом районе немало, и писать о них, что они ВСЕ не очень обычные - пустое. А ведь начали именно с этого - со школ района ;)
Дача у меня на краю деревни, я прекрасно вижу как живет эта деревня, я вижу какие дороги в окрестностях, какие дома, какие тротуары. Все это показатели того или иного расходования бюджетных средств. Я еду на дачу и с дачи через деревни и поселки и вижу их немало. Вижу в том числе и школы, кстати
я и не говорю, что все деревни у нас живут шоколадно, но любое сельское поселение Одинцовского района по доходам превышает любое поселение любого другого района Московской области. В бюджетном кодексе все есть)))А про бюджетные расходы - это к главе, почему не делают дороги и пр. хотя дороги для обычного гражданина есть просто дороги, а на деле - не все дороги принадлежат муниципальной казне, есть дороги федерального значения.
Ну это не относится к здоровье в школе)))
да, если еще вопрос про бюджетные деньги на интернет, то я сейчас в отпуске)))
1 написал(а): >> я и не говорю, что все деревни у нас живут шоколадно, но любое сельское поселение Одинцовского района по доходам превышает любое поселение любого другого района Московской области. В бюджетном кодексе все есть)))
В БК РФ есть рапределение средств между сельскими поселениями МО? И в частности - доходы Одинцовского района??? Ну ежели вы на ЭТОМ строите все свои утверждения, то я пас, честно :chr5
Вы не поняли про БК - там не распределение средств, а доходы районов по группам.
Добавлю, что я строю свои предположения не на этом, а все началось с того, что я написала, что наш район бедный и у нас нет даже того, что есть в вашем бедном одинцовском)
Ну да, я поняла то, что было написано... а между строк читать пока плоховато умею :) За наводку спасибо, попробую посмотреть... для общего развития, хотя бюджетный процесс навевает тоску вместе с БК и прочими сопутствующими - не мое это :)
О том, что есть разные по доходам и расходам районы и субъекты, я знаю - по территории страны регулярно на машине езжу, даже сравнение Московской, Тульской, Липецкой, Воронежской, Ростовской областей, Краснодарского и Ставропольского краев картинку весьма яркую рисует. А я еще не была нигде в сторону востока. И я уверена, что в менее обеспеченных субъектах обеспечение школ находится далеко позади Москвы или Подмосковья, увы :( Но вы решили поучаствовать в диалоге после выступлений некоего анонима, для которого вообще все обеспечение школ чем-либо - фантастика :) Поэтому - если вы не являетесь тем самым анонимом - наша с вами беседа в общем-то ни о чем :)
Все началось с этого:
Anonymous2
Дата: 05.06.12 Время: 16:55
Ответ на сообщение:75376916
Ага,щаз побежит менять своей дочери парту И будет она со своей партой по всем кабинетам кочевать,носить так сказать на себе,как ранец.
Пургу не несите.
И с этого:
Anonymous2
Дата: 05.06.12 Время: 20:04
Ответ на сообщение:75378352
Фантастика А еще говорят,на Луну летают
Не ваши выступления? :)
Ничего фантастического .jpg)
Анонимно правильно пишете - чего уж дурь-то свою показывать ;)
а вам разве задавался вопрос? проверить парту значит проверить, словарь возьмите
Слышь,малограмотей ты наш:) сама возьми словарь ,а еще и пару учебников по русс. языку. Я-то пограмотней тебя буду:)
Между прочим ,сколиоз одной партой-то не лечится,еще и мед. справочник какой почитай.
Их обязательно пересаживают, не только первоклашек. И да, они скачут со своим стулом и со своей партой :) Чай к полу они не приварены намертво
У нас тоже пересаживают с партой стулом :) А как иначе? У нас рост детей на голову отличается, а есть девочка, которой все остальные в классе по плечо, она на парте и стуле для мелких вообще скрючится...
Да, конечно, проверяла, у нас частная школа, все парты хорошие, всё настроено под каждого ребенка. У нас с этим сколиозом школа просто как доп. фактор стал, подкосили нам спину на худ. гимнастике - очень сильно гнули спину, а упражнений на мышцы маловато было, вот и получилось - гибкость очень сильная, а мышцы не держат :( Теперь вот мышцы качаем...
Работаю и отвожу каждый день ребенка к 13.00 в муз.школу, забираю с занятий в 14, иногда в 15.00. и домой. Работаю в школе, ношусь с пеной у рта и "высунутым языком" в музыкалку и обратно, готовлю, кормлю ребенка, стараюсь сготовить побыстрее, часто использую полуфабрикаты. После готовки моя подготовка к школе, потом сына. После этого час отдыха и спать. Часто меня даже на мужа не хватает. Гулять не ходим, да и негде, у нас даже площадок во дворах нет. Погода вечно мерзкая или холодная( Крайний север). Летом выезжаем на море в Египет, Турцию или Болгарию, иногда в Сочи. Потом живем в Ростове(там учится старший в ВУЗЕ, там у нас еще одна квартира). Завидую домохозяйкам, не верю что с работы можно легко сорваться( в школе нереально). Сейчас мы счастливы -лето, послезавтра вылетаем в Ростов, увижу старшего- очень скучаем, и тур в Турцию в кармане на всех четверых. Но мы счастливы стараемся радовать друг друга и с детьми отношения замечательные. Вот мои реалии. Без прогулок, без частной школы и с работой из-за денег. Но дети то здоровы и все у них хорошо))). Хотя я все равно завидую домохозяйкам...
Я понимаю, что меня закидают тапками.. я согласна их принять :-)
Может быть просто стоило отдать дочку не в музыкальную школу, которая настолько затрудняет вашу жизнь(не только Вашу, но и всей Вашей семьи) , в какой-нибудь другой кружок? Или Вы планируете ее музыкальное профессиональное будущее? Ради чего эта беготня, нервы, полуфабрикаты и усталость?
музыкальная школа не обязательно должна сопутствовать планам на профессиональное будущее. Просто в данном случае вся семья напрягается сверх меры, а ради чего? Мама в мыле, дочь на полуфабрикатах, муж видимо тоже не очень доволен отношениями с женой по вечерам, и тоже на полуфабрикатах :-). Может в такой ситуации стоит решить, что такие усилия ради хобби - это слишком? Или я чего-то не понимаю? :-(
я солгасна с вами - для хобби такое количество времени в ущерб семье - это перебор
У ребенка абсолютный слух и огромное желание учиться музыке, так редко бывает, что способности есть и высокая мотивация. Во- вторых, я работаю до 15.00, если бы не занятия в музыкальной школе, он был бы на общей продленке. А вот насчет общей продленки... я категорически против... Если бы занятия начинались в шесть , мы бы все равно носились с пеной у рта, потому как всегда много подготовки в школу и моей и ребенка. И да... у меня не дочь, а два сына.